“哦？还有这等事情~？”
    《大唐日报》编辑部内，听完马周的话后，李泽轩心中有些小小的惊讶，他只知道这段时间暖唐基金会的慈善“风暴”刮到了皇宫，刮到了文武百官家中，刮到了民间富商，也刮到了普通百姓，倒是没想到还刮到了“小说圈”里了！
    这的确可以说明暖唐基金会带来的慈善效应很可观！
    不过《张小华修仙传》跟《漫漫仙途》的作者陈天华、廖飞尘都是炎黄书院的学生，很可能是因为近来在各州县帮扶济困中受到影响，才去行善捐钱的，不是很能说明问题！
    关于陈天华、廖飞尘是这两部小说作者的事情，外人可能不知道，但李泽轩与马周这两个《大唐日报》编辑部中权利最大的两个人怎么可能不知道？
    自己的学生边上学、边写小说挣钱，李泽轩倒不会去批评他们什么，只要不影响学业就成！而且他前世上大学期间也写过小说，不过“扑街”了，要不然他毕业的时候也不会为找工作而发愁了。
    “明日在《大唐日报——大话江湖》最顶部放一段话，将陈天华和廖飞尘的善举宣扬宣扬，并告诉所有的作者，如果有人愿意向他们一样将自己的打赏收入捐出来的话，《大唐日报》这边可以不收任何分成，直接全额捐出去！”
    （按照规矩，作者收到的打赏，编辑部这边是要收五成的提成的）
    李泽轩想了一会儿，说道。
    马周含笑应道：“是！侯爷！”
    李泽轩又跟马周聊了两句，刚准备离开，忽然想起了一事，他又说道：“对了，马兄，今日《大唐日报》上的头条新闻很不错，马兄你胸有沟壑、腹有诗华，难怪李纲先生一直对你赞赏有加呢！”
    马周怔了怔，随即他摆手谦虚道：“侯爷谬赞，非是马周写得好，而是侯爷说得好！那两句“为天地立心，为生民立命”真是让马周醍醐灌顶、受益匪浅！”
    “哈哈！马兄你过谦了！你的那篇锦绣文章，我可写不出来！”
    李泽轩笑了笑，负手走了两步，忽然顿住脚步，道：“其实这两句后面还有两句话！”
    “哦~？还请侯爷不吝赐教！”
    马周眼睛一亮，就像是饿汉见到了一个绝世美女一般，目光灼灼地盯着李泽轩。
    李泽轩叹了口气，轻声道：“这完整的四句应该是：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！”
    说罢，他摇了摇头，抬脚前行，出门而去，留下怔在原地的马周。
    .......................
    “诶~？王先生？您怎么在这儿？”
    出了《大唐日报》编辑部的大楼，李泽轩不经意间瞥见一个熟悉的身影从西面炼铁厂的院子里走出来，他不由大感好奇，追上去一看，发现居然是王绩，他忍不住问道。
    “呃！原来是山长！”
    王绩此刻披头散发、胡子拉碴的，就跟刚从牢狱里放出来的囚犯一样，就他这形象，完全跟书院先生本应有的光辉伟岸形象搭不上边，他见叫他的人是李泽轩后，连忙草草地将自己散乱的头发整了整，说道：
    “山长，先前王某听说工坊这边建了大高炉在炼铁，但却一直碍于书院事务，无暇过来一观，后来学生们考完试，被山长你拉下山扶危济困，王某便想过来看看，顺便印证印证《化学》教材上记载的一些化学反应！”
    李泽轩无语，难怪最近在书院即便吃饭都不容易碰到王绩呢，原来这老头跑工坊来了，看他现在这副邋遢模样，估计现在吃、喝、睡全部都在工坊，这是得“多大仇”要这么拼？
    “只是印证一些化学反应而已，王先生您何至于弄成现在这样....”
    李泽轩状若不解道。
    王绩面色一阵尴尬，他打了一个哈哈，道：“咳咳！最近有些忙，忘了收拾了，失礼失礼！不过以山长现在的境界，应该不会跟世间凡夫俗子一样以貌取人吧？更何况与那些金玉其外、败絮其中的人相比，王某好多了！”
    李泽轩心中腹诽，这老头儿在书院待久了，怎么变得有些...不要脸了？难道是受了虬髯客的影响？
    “哦！对了对了！山长！最近老夫新发现了一样东西，你快过来看看！”
    突然，王绩拍了拍脑袋，一脸兴奋道。
    李泽轩刚想问是什么，就被老王拉着胳膊，朝工坊办公大楼快步走去！
    登上了三楼，又是一阵左拐右拐，二人走到了一间房门的外面，王绩一边开门一边说道：“这个是王某找福管事要到的一间专门用于试验一些化学反应的屋子，最近又根据教材，找人帮忙烧制了一些工具，老夫这些日子一直都在里面做实验！”
    谈话间，房门已经打开，入眼所见，差点让李泽轩以为自己又穿越回了现代，因为房间内的桌子上摆满了各种形状的玻璃容器，蒸馏瓶、烧杯、量筒、试管....等等，还有，李泽轩甚至看到了酒精灯！！
    这老家伙可真能折腾呀！
    此刻，李泽轩真是有些佩服王绩了，他当初编写书院的《化学》教材时，只是在某些地方简单地画了画这些实验实验器材的大致轮廓，一些化学反应的原理，他也只是简单地介绍一下，他不奢望学生们理解书上所有的化学反应，他觉得学生们通过《化学》这门课，能认识到物质的本性就算可以了！
    换句话说，他编写的这门《化学》教材是不完整的，因为一些实验材料与仪器的欠缺，所以整个课程就缺少了很多实验的佐证，多数情况下只局限于理论层面的讲解！
    这样的《化学》当然不能称之为完整！
    但即便不完整，他也要推出这门课程，他想的是先把理论提出了，里面的一些具体的东西，等到以后有条件了，留给后人去验证，就比如说他提出的那个“元素周期表”，这个时候学生们可能还觉得没啥，但要等到几十年或者两三百年后，人们肯定会因为“元素周期表”将他惊为天人！
    他要为大唐引入化学知识，还要做这个领域的“先知”！
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